El próximo 24 de septiembre de 2018 a las 11 horas de Bs. As., San Pablo, Montevideo y Santiago de Chile tendrá lugar la charla final de la serie de webinar “Los desafíos de la Educación Abierta en Latinoamérica” organizado por la comunidad Aprender 3C, A-REA y el grupo OpenCon LatAm; con…
El pasado miércoles 12 de septiembre de 2018 a las 11 horas de Bs. As., San Pablo y Montevideo tuvo lugar la mesa “Debate en el marco del Plan EA 2017: ACCESO y LICENCIAS” por Mariana Fossatti (Artica, Uruguay) y Evelin Heidel (Argentina). Es la décima charla de la serie de webinars…
El pasado martes 4 de septiembre de 2018 a las 11 horas de Bs. As., San Pablo y Montevideo tuvo lugar la charla “Universidad de la República: 10 años promoviendo la Educación Abierta en Uruguay y Latinoamérica” por Mg. Virginia Rodes (Universidad de la República, Uruguay). Es la novena charla de…
El último martes 22 de noviembre de 2016, contamos con la presencia de los especialistas Ramiro Uviña y Eugenia Sik del Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas (CeDInCI, Argentina). La charla duró 2 horas (entre presentación y las preguntas de los asistentes), se trato sobre descripción del proceso de…
ZETA: Revista de Bibliotecología y Estudios de la Información se crea a partir de una necesidad por hacer partícipes a los estudiantes, profesores e investigadores a contribuir al desarrollo de la bibliotecología, archivonomía, documentación o cualquier materia afín a los temas tratados por esta área del conocimiento. Es una publicación creada…
Formosa es una las provincias con mayor analfabetismo de Argentina, las cinco provincias con tasas de analfabetismo más elevado en 2001 eran: Chaco 8%; Corrientes 6,5%; Misiones 6,2% y Formosa y Santiago del Estero 6%. (Giardinelli, 2006). El Departamento Ctro. de Documentación y Biblioteca (Formosa, Argentina) en su último Diagnóstico…
El martes 28 de junio de 2016 tuvimos un nuevo webcast sobre formación docente y competencias digitales. La charla trata sobre las cuestiones que los estudiantes de formación docente requieren para desarrollar áreas de la competencia digital (información, comunicación, creación de contenido, seguridad y resolución de problemas). Quienes trabajan con los futuros maestros…
